INTEGRASI NASIONAL


A. PENGERTIAN INTEGRASI NASIONAL
1. Pengertian Integrasi Nasional Secara Bahasa (Etimologis)
Secara bahasa integrasi nasional terdiri atas dua kata, yaitu integrasi, berasal dari bahasa inggris “integrate” yang artinya menyatupadukan, mempersatukan atau menggabungkan dan kata nasional, juga berasal dari bahasa inggris, yaitu nation yang berarti bangsa. Jadi secara bahasa dapat dikatakan bahwa integrasi nasional adalah penyatuan suatu bangsa sehingga menjadi satu kesatuan yang bulat dan utuh.

2. Pengertian Integrasi Nasional Menurut KBBI
Menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia (KBBI), integrasi nasional memiliki arti secara politis dan antropologis

a. Makna Integrasi nasional secara politis
Integrasi nasional merupakan penyatuan berbagai kelompok dengan budaya dan sosial yangberbeda dalam kesatuan wilayah yang akan membentuk identitas nasional.

b. Makna Integrasi Nasional Secara Antropologis
Integrasi Nasional merupakan penyatuan diantara unsur-unsur kebudayaan yang berlaku sehingga mencapai satu kesatuan fungsi dalam kehidupan masyarakat yang bersangkutan.

3. Pengertian Integrasi Nasional Secara Umum
Berdasarkan beberapa pengertian di atas, dapat kita simpulkan bahwa integrasi nasional merupakan usaha atau proses menyatukan perbedaan yang ada pada suatu negara sehingga terciptanya keserasian dan keselarasan secara nasional.
INTEGRASI NASIONAL
B. FAKTOR FAKTOR INTEGRASI NASIONAL
1. Faktor-Faktor yang dapat memicu munculnya integrasi nasional
  • Faktor sejarah baik itu penderitaan atau kemenangan yang akan menciptakan rasa senasip dan seperjuangan antara sesama.
  • Keinginan untuk bersatu, contohnya bangsa indonesia sebagaimana dinyatakan dalam Sumpah Pemuda tanggal 28 Oktober 1928.
  • Rasa cinta tanah air, contohnya pembuktian bangsa indonesia dalam mewujudkan kemerdekaan.
  • Adanya rasa rela berkorban untuk kepentingan bangsa dan negara.
  • Adanya kesepakatan bersama secara nasional contohnya proklamasi kemerdekaan, pancasila, dan undang undang.
  • Adanya simbol yang dapat menggambarkan kesatuan secara nasional.
2. Faktor yang dapat menghambat munculnya integrasi nasional
  • Perbedaan yang beraneka ragam baik dari segi ras, agama, bahasa, suku, pola pikir, dll.
  • Wilayah yang sangat luas.
  • Masih banyak kesenjangan sosial antar anggotanya dalam kehidupan bermasyarakat.
  • Adanya pahan etnosentrisme yaitu menganggap kelompoknya lebih dibandigkan kelompok lainnya.
  • Lemahnya nilai, norma dan ideologi dalam penyatuan bangsa itu sendiri.
C. SYARAT INTEGRASI NASIONAL
  • Anggota masayarakat menyadari bahwa mereka semua berhasil untuk memenuhi kebutuhan dengan menjalin hubungan satu sama lain.
  • Adanya kesepakatan bersama mengenai norma dan nilai sosial yang dilestarikan dan dijadikan pedoman dalam menjalani kehidupan bermasyarakat.
  • Norma dan nilkai sosial yang berlaku dijadikan aturan dalam mejalankan proses integrasi nasional.
D. KLASIFIKASI MACAM – MACAM JENIS INTEGRASI NAIONAL
Sebenarnya klasifikasi ini sama dengan klasifikasi integrasi sosial dalam ilmu sosiologi, berikut adalah klasifikasi tersebut :
1. Berdasarkan hasilnya integrasi nasional terbagi menjadi :
a. Asimilasi
Asimilasi adalah penggabungan dua atau lebih kebudayaan yang hasilnya menghilangkan ciri khas dari kebudayaan asli, artinya hasil dari asimilasi merupakan sebuah kebudayaan baru yang diterima oleh semua kelompok dalam lingkungan masyarakat yang bersangkutan.

b. Akulturasi
Akulturasi adalah penggabungan dua atau lebih kebudayaan tanpa menghilangkan ciri khas dari kebudayaan asli di lingkungan tersebut. Biasanya kebudayaan asing yang masuk akan mendapatkan penolakan terlebih dahulu, tetapi kemudian seiring berjalannya waktu kebudayaan ini akan diterima dan dimanfaatkan dengan tanpa menghilangkan ciri khas dari kebudayaan awal. 
INTEGRASI NASIONAL
2. Berdasarkan penyebabnya, integrasi nasional dapat terbagi menjadi :
a. Integrasi Normatif
Integrasi normatif adalah integrasi yang terjadi karena norma-norma tertentu yang berlaku dalam masyarakat secara keseluruhan. Norma ini menjadi hal yang mampu mempersatukan masyarakat sehingga integrasi lebih mudah terbentuk.

b. Integrasi Instrumental
Integrasi instrumental adalah integrasi yang tampak secara visual akibat adanya keseragaman antar individu dalam suatu lingkungan masyarakat. Contohnya adalah keseragaman pakaian, keseragaman aktivitas sehari – hari, keseragaman ciri fisik, dll.

c. Integrasi ideologis
Integrasi ideologis adalah integrasi yang tidak tampak secara visual, terbentuk karena adanya ikatan spiritual atau ideologis yang kuat berdasarkan proses alamiah tanpa adanya paksaan. Interaksi ideologis menggambarkan adanya persamaan kepahaman dalam memandang nilai sosial, persepsi, serta tujuan antara anggota masyarakat dalam lingkungan masyarakat yang bersangkutan.

d. Integrasi Fungsional
Integrasi fungsional terbentuk karena adanya fungsi fungsi tertentu dari masing masing pihak yang ada dalam sebuah masyarakat.

e. Integrasi Koersif
Integrasi koersif adalah integrasi yang terbentuk karena adanya pengaruh kekuasaan yang dimiliki oleh penguasa. Integrasi ini dapat bersifat paksaan.


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

MAKALAH MODEL INQUIRY

BAB I PENDAHULUAN 1.1   Latar Belakang Perkembangan zaman menuntut berbagai kemajuan di semua bidang. Oleh karena itu, bidang pendidikan pun harus ikut berbenah. Salah satu bagian di bidang pendidikan yang harus berbenah adalah kelas. Kelas merupakan entitas kecil dalam bidang pendidikan yang justru menjadi ujung tombak. Di dalam kelaslah terjadi proses transfer pengetahuan dari pendidik kepada peserta didik. Namun, proses transfer pengetahuan tersebut dapat terganggu jika model penyampaian yang digunakan tidak pas, bahkan monoton. Model yang tidak pas dan monoton akan menyebabkan ilmu yang disampaikan tidak dapat dipahami dengan baik. Bahkan, peserta didik akan merasa bosan di dalam kelas. Jika hal ini tidak segera dicarikan jalan keluar, prestasi dan penyerapan ilmu peserta didik pun akan menurun. Keadaan ini tentu bukan hal yang diharapkan oleh pendidik maupun para peserta didik. Oleh karena itu, upaya perbaikan dalam pembelajaran bukan lagi sebuah keharusan, melainkan s
Baca selengkapnya

MAKALAH MODEL PBL (PROBLEM-BASED LEARNING)”

Gambar
MAKALAH STRATEGI BELAJAR MENGAJAR FISIKA “MENGUASAI PRINSIP-PRINSIP DAN PROSEDUR PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN KELOMPOK PENGOLAHAN INFORMASI MODEL PBL (PROBLEM-BASED LEARNING)”   DOSEN PENGAMPU : DWI AGUS KURNIAWAN, S.Pd.,M.Pd KELOMPOK 4 : 1.       ANDI BERLIANA ( A1C317062 ) 2.       JUNIKA PURNAMA ( A1C317026 ) 3.       NUR IKA SANDI PRATIWI ( AIC317016 ) JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA DAN ILMU PENGETAHUAN ALAM FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN   PROGRAM STUDI PENDIDIKAN FISIKA UNIVERSITAS JAMBI 2018 KATA PENGANTAR Puji syukur kami haturkan kepada Allah  Subhanahu Wata’ala  yang telah memberikan banyak nikmat, taufik dan hidayah. Sehingga kami dapat menyelesaikan makalah yang berjudul “Menguasai prinsip-prinsip dan prosedur penggunaan model pembelajaran kelompok pengolahan informasi: Model PBL( Problem-Based Learning )” dengan baik tanpa ada halangan yang berarti. Makalah ini telah kami se
Baca selengkapnya

MAKALAH REMEDIAL

BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Dalam proses belajar mengajar di suatu institusi pendidikan, masing-masing individu memiliki caranya masing-masing untuk memperoleh hasil yang maksimal dalam belajar. Beberapa ketrampilan belajar pun dipakai guna memenuhi tujuan dari pendidikan tersebut. Namun tidak jarang seorang siswa mengalami kesulitan belajar yang dipengaruhi oleh beberapa factor yang mengganggu dirinya dalam belajar. Banyak peserta didik yang mengalami kesulitan dalam belajar misalnya tidak mampu menyerap bahan pembelajaran dengan baik, tidak dapat konsentrasi dalam belajar, tidak mampu mengerjakan tes dan sebagainya. Siswa yang mengalami kesulitan belajar seperti itu akan memiliki resiko hasil yang didapatkan dari proses belajar kurang maksimal. Dalam rangka membantu peserta didik mencapai standar isi dan standar kompetensi lulusan, pelaksanaan atau proses pembelajaran perlu diusahakan agar interaktif, inspiratif,
Baca selengkapnya